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《教育学文摘》
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小学留守儿童学习数学的现状和习惯培养策略探讨
小学留守儿童学习数学的现状和习惯培养策略探讨
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摘要
摘要:留守儿童的数量较多,从长期教学实践中发现大量留守儿童对数学的学习热情和兴趣较低。基于小学留守儿童数学学习的现状分析,本文发掘了各类问题的表现类型和成因,之后分析了针对小学留守儿童学习数学的培养策略,让小学留守儿童可以对数学产生更高兴趣,并带动对其他学科的共同学习。
DOI
ldep5p9zj3/4888441
作者
黎芳
机构地区
(湖南省岳阳市岳阳楼区奇家小学 湖南 岳阳 414000)
出处
《教育学文摘》
2020年20期
关键词
小学教育
留守儿童
数学教育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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