高中地理教学方法的探索研究

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摘要 摘要:地理是高中教学阶段一门重要的人文性学科,学好地理不仅关系到学生的高考成绩,同时也对学生的综合素质起到推进作用。高中地理实际教学过程中,许多教师地理教学方法与高考导向之间存在一定偏差,注重答题和训练,却忽略了培养学生的核心素养,虽然掌握了许多地理理论知识,却在实际应用中出现各种问题。面对这样的情况,创设真实情境问题,强化学生地理知识应用能力就显得尤为重要。
出处 《教育学文摘》 2020年20期
出版日期 2020年10月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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