摘要
摘要:2020年开端,一场新冠肺炎疫情打破了正常秩序,各行各业都严阵以待,这样一个全民关注的公共危机大事件,给人们的生活带来了许多不同寻常的变化。生活即教育,“大自然、大社会是我们的活教材”,眼前的疫情就是最好的教材。如何带领孩子回顾这一特殊经历,转化为有价值的教育活动,是值得我们思考与探索的教育话题。我们应该用好这次“疫情教育”,思考如何利用这些生活中真实的事件——活的书,关注生活教育的生成与实施,开展生动的教育活动。
出版日期
2020年10月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)