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基于拓展性课程的小学生科学素养的培养

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摘要

摘要：

小学科学拓展课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程，在小学课程设置中与其他主要学科一样，具有十分重要的位置。本文将在科学拓展课程的意义、特征以及开展课程的策略方向加以分析，期望帮助到小学校园顺利的开展科学拓展类的课程，以完善学校的教学体系。

DOI odwx3x794k/4874580

作者李志鸿

机构地区广东省佛山市第十三小学528000

出处《中小学教育》 2020年21期

关键词拓展性课程小学教育科学素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）