初中历史与社会教学策略浅谈-中国期刊网

摘要

摘要：

在新课改的背景下，以往应试教育的单一教学模式已经不能适应素质教育发展的需要。随着时代的发展，课堂上所呈现的教学策略逐渐在从“单调式”向“多元化”转变，学生也正是因此有了主观学习的意识，改变了原本被动学习状态的机器模式。因此，教师要以新课改理念为指导，进行教学理念和方法的革新，培养学生素养的全面发展。

1周鹏. 浅谈双减下初中历史与社会教学策略.教育学,2022-05.
2翁怡琪. 浅谈双减下初中历史与社会教学策略.教育学,2023-04.
3林丽雪. 双减政策下的初中历史与社会教学策略.教育学,2023-04.
4李绍宗. 浅谈初中历史与社会教学中德育的渗透.教育学,2018-12.
5陈日相. 简析初中历史与社会教学的有效策略.教育学,2021-04.
6林素雪. 浅谈初中历史与社会的创新教学策略.教育学,2021-01.
7向艳梅. 浅谈初中历史与社会翻转课堂教学策略.教育学,2019-12.
8余根顺. 浅谈材料在初中历史与社会教学中的运用.,2022-07.
9 周平. 浅谈初中历史与社会教学中核心素养的提升.教育学,2023-05.
10 周平. 浅谈初中历史与社会教学中核心素养的提升.教育学,2023-06.

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