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漫谈小学班级管理

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摘要

摘要：在小学阶段，学生学习的单元就是以班级为载体，

班级管理应适时、适度地采用“柔性”的方式对学生进行教育，只有做到“严中有宽，宽中有爱，爱中有教”才能达到预期的教育效果。

DOI 54kpk6r0dk/4868609

作者郭赵华

机构地区河南省鹤壁市浚县长丰小学456250

出处《中小学教育》 2020年20期

关键词班级管理习惯小学生小学班级管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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