摘要
【摘 要】在写字教学中，我们只有了解和掌握儿童心理，激发儿童的写字兴趣，运用灵活多样的写字方法，在写字教学中确立学生的主体地位，积极引导学生主动参与，激活学生的创造思维，学生才能感受到学习和创造带来的快乐，从而使“苦学”变成“乐学”。
【关键词】浅谈；小学低段；写字习惯；兴趣培养
语文教学是一项基础课程，写字是一项重要的语文基本功。《新课标》中指出：“识字写字是阅读和写作的基础，是语文教学的一项重要任务，是 1-2年级教学的重点。还提出：写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。但是写字教学在许多学校没有得到应有的重视，许多老师只注重学生写字的好坏，并没有注重学生平时写字的姿势，造成许多学生写字时姿势错误，严重影响到他们身体的发育。
出版日期
2020年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
