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浅谈高中生物教育管理策略

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摘要摘要：在高中教学过程中，学生的自主学习意识是提高成绩很重要的一个方面，而教师的管理是提升学生成绩，帮助他们培养良好的学习习惯的另外一个重要方面，因此教师要掌握科学的教学管理方式，以此提高学生的成绩。不同于初中比较基础的生物知识，高中生物在知识点琐碎程度和内容困难程度都有了较高的提升，这就要求教师可以在高中生物教学中合理运用教学策略，通过科学的教学管理，帮助学生掌握高中生物的知识。

DOI 5joe7lrn4v/4863736

作者杨宏文

机构地区四川省南充市高坪职业高级中学 637100

出处《教育学文摘》 2020年18期

关键词高中生物教学策略科学管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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