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巧设法 ,引专注——注意力规律在小学音乐课中的运用

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摘要摘要：随着素质教育不断地引起教育界各方的重视，在小学阶段对于学生音乐课素养的提升也被划定为了一项重要任务，要想真正的实现美育，就需要重视起作为人文学科重要领域部分的音乐课程。音乐对于人身心的影响是潜移默化的，学生要在轻松的环境中感受音乐的熏陶和启迪，而教师则要在这样的良好氛围下，向学生传授有关音乐的基础知识。本文将根据上述内容展开讨论，希望能够为相关的一线教育工作者提供有效意见。

DOI 2d3p7pvm49/4860443

作者罗海川

机构地区深圳福田区上步小学广东省深圳市 518000

出处《中小学教育》 2020年19期

关键词教学方法专注力注意力规律小学音乐

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）