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情境教学法在小学数学教学中的应用研究

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摘要摘要：情境教学法作为一种创新的教学方法，是小学数学学科运用较为广泛的方法之一，它不仅对学生具有启发的作用，还能使学生潜移默化地融入具体的情境中，以灵活掌握新知识。而情境教学法的形式具有多样性，因此，本文笔者以小学数学为切入点，对三种情境教学法的应用展开研究。

DOI 3j7pk8y5j1/4859005

作者陶利民

机构地区湖北省恩施土家族苗族自治州利川市都亭第二小学 445400

出处《中小学教育》 2020年09期

关键词小学数学生活化情境故事化情境游戏化情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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