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小学数学核心素养下图形与几何教学的探究

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摘要摘要：核心素养是学生适应社会发展与终身发展需要的必备品格与关键能力。我们在小学数学图形与几何教学的教学过程中，以发展学生数学核心素养为导向，首先基于数学抽象素养为小学生解读几何概念，之后运用几何直观素养引导学生掌握几何知识，最后通过空间想象素养帮助小学生解答几何问题。通过这样的图形与几何教学过程，使学生们在有效发展核心素养的基础上，培养出了良好的数学学习能力与数学学习习惯，必将会为小学生的长远发展带来诸多裨益。

DOI pd5pgeglj7/4854895

作者林惠新

机构地区福建省漳州市龙文区鸿浦小学漳州市龙文区 363005

出处《教育学文摘》 2020年17期

关键词小学数学核心素养图形与几何教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）