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高中英语教学中学生自主学习能力培养策略研究

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摘要摘要：目前高中英语课堂基本上是以“只要大部分学生听懂”的原则进行教学，教育者常常以不能够顾全所有人为理由忽视了基础比较薄弱的学生，导致部分学生对英语的学习不感兴趣，甚至产生了很严重的偏科现象，不利于在高考中取得高分。在高考中很容易拿分的科目教育者更应该引导学有效的学习，而不是对基础薄弱学生放之任之，不管不顾，教育者的责任不光是要提高成绩优异学生的学习效率，更在于用有效的方法提高基础薄弱学生的学习成绩。本文基于高中英语教学中学生自主学习能力培养策略研究展开论述。

DOI ojnee9xgjr/4842661

作者屈哲

机构地区湖南省长沙市明德中学 410000

出处《中小学教育》 2020年18期

关键词高中英语教学学生自主学习能力培养策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）