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基于学科核心素养的高中化学实验教学评价研究
基于学科核心素养的高中化学实验教学评价研究
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摘要
摘要:化学是高中阶段的一门重要学科,同时也是学生学习起来比较困难的一门学科。由于学生接触化学学科的时间比较短,化学又是知识内容比较复杂的学科,因此,化学教师在课堂教学中面临较大的挑战。实验作为化学教学的重要内容,也是学生学习化学知识的有效方式之一。随着新课程改革的深入,在核心素养培养下教师应优化高中化学实验教学策略,提高课堂教学效率,以实现对学生核心素养的培养。
DOI
zdleel3qjl/4842588
作者
宁军强
雷红辉
机构地区
湖南省长沙市望城区第二中学 410202
出处
《中小学教育》
2020年18期
关键词
核心素养
高中化学
实验教学
评价研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年09月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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