生态教学视角下大学英语 课堂教学研究

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摘要 重庆幼儿师范高等专科学校 404000 摘要:传统教育语境中,大学英语教学存在出封闭性、机械性、滞后性等弊端。本文尝试运用生态化理论,将大学英语课堂视为一个微生态系统,采用符合生态规律的教学目标、模式与手段构建一个平衡、有机、统一的大学英语生态化课堂,促进教师专业素养和学生人文素养的全面提升。
机构地区 不详
出处 《中国教师》 2020年15期
出版日期 2020年09月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)