小学高年级语文以读促写教学策略研究

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要: 作为汉语的高级应用形式,写作入门难度较高,是语文教学的难点。在语文教学中,阅读与写作有着紧密联系,而以读促写即是将阅读与写作有机结合起来,进行教学的一种方法,对于学生写作能力的提升有着重要的作用。基于此,本篇文章对 小学高年级语文以读促写教学策略进行研究,以供参考。
出处 《中小学教育》 2020年18期
出版日期 2020年09月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)