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基于问题链教学的思想政治理论课教学改革与创新 ——以《中国近现代史纲要》课程为例
基于问题链教学的思想政治理论课教学改革与创新 ——以《中国近现代史纲要》课程为例
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摘要
内容摘要 《中国近现代史纲要》开展问题链教学改革不仅具有可行性而且也有必要性,设计问题链时需要遵循五项原则。实践表明,问题链教学活跃了课堂教学,有效提升了教学效果。
DOI
pd5p682wj7/4830323
作者
汤修元
机构地区
山西省 忻州师范学院 马克思主义学院 034000
出处
《教育学文摘》
2020年14期
关键词
问题链教学 中国近现代史纲要 设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年09月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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