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如何改善高中物理课堂教学导入策略

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摘要【摘要】高中的物理知识比较单调而且难度大，如果教师能够在课前做好准备工作，在课堂导入环节多多花费心思，利用一些新颖、有趣的教学方式和手段。不仅可以激发学生对于物理学习的兴趣，改变学生对于物理难的认知改变，同时可以打造高效课堂，提升学生的学习效率以及教师的教学质量。本文主要围绕如何改变高中物理课堂的导入策略展开分析

DOI n49pxyg3jy/4807111

作者刘海全

机构地区河北省张家口市第一中学河北张家口 075000

出处《中小学教育》 2020年13期

关键词改变高中物理课堂导入策论

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）