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初中地理教学中学生读图能力的培养研究

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摘要摘要：地理作为初中阶段教育体系的重要组成部分，学生读图能力强弱与学习地理知识有着密切关系，将其实践于课程教学中不仅能改善当前教育教学现状，与此同时在提高学生判断分析能力、加深学生对课程内容记忆力和理解力方面都发挥了显著作用。本文基于地图在初中地理教学中的实践意义，对中学生读图能力的培养进行了深入剖析。

DOI kd2p79zpj6/4797062

作者张守英

机构地区山东省日照市岚山区中楼镇初级中学， 276518

出处《教育学文摘》 2020年11期

关键词初中地理读图能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）