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构建初中“ 4+2 课堂教学模式”的实践研究
构建初中“ 4+2 课堂教学模式”的实践研究
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摘要
摘要 : 新课程改革要求学校、教师 要能够紧跟时代发展的步伐做出相应的 变革措施 , 改善课堂评价方式,转变课堂教学理念,掌握课堂高效方法,同时 注重教师自身核心素养的提升,以此更好的开展教育教学工作。本文重点阐述对“ 4+2 课堂教学模式 ”的 研究 策略, 从而 更 有效地 提升 课堂教学效率 。
DOI
ojnexzqljr/4773961
作者
西红义
机构地区
渑池县韶州中学
出处
《中小学教育》
2020年10期
关键词
初中
4+2 课堂教学模式
实践研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年08月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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