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“五 +三 ”教学主张的实践探究 ——“魅力课堂 ”的深化与拓展

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摘要摘要：以提高课堂吸引力为初始目标的 “魅力课堂 ”在实践多年后，取得了明显成效。不仅是学生课堂状态发生了积极改变，而且学生日常精神面貌也明显改观。进入新时代，党中央对教育发展指明了新方向，提出了新要求， “魅力课堂 ”建设不能只停留在 “吸引力 ”这个层面，要在此基础上进一步探索和深化 ,这样 “五 +三 ”教学主张应运而生。

DOI 0dp301kxj2/4773645

作者王作圣

机构地区黑龙江省哈尔滨市第十一中学黑龙江省哈尔滨市 150036

出处《中小学教育》 2020年8期

关键词课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）