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小学低段数学教学实践策略研究

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摘要摘要：数学是学生们在义务教育阶段的必修科目，而小学低段数学则是学生获得数学启蒙、打好数学基础的关键阶段。这一阶段学习数学成果的好坏与否关系到学生今后的数学学习以及学生未来的发展。因此，作为小学低段的数学教师，应该重视这一时期的教学，不要因为内容简单就有所松懈。在教学时教师应该结合学生年龄特点吸引学生的学习兴趣，同时开展互动的教学方式，提高学生课堂参与程度，为巩固学生的基础知识还要进行适当的课上练习实践等。

DOI zdle9l3zjl/4773464

作者舒婷

机构地区四川省攀枝花市第二小学校教育集团炳草岗学校 617000

出处《中小学教育》 2020年8期

关键词小学低段数学教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）