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创设情境,打造生机盎然的数学课堂
创设情境,打造生机盎然的数学课堂
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摘要
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DOI
n49pn5g9jy/4758159
作者
王琳
机构地区
陕西省三原县车站小学 713800
出处
《中小学教育》
2020年8期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年08月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年8期
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