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小学语文词语教学方法的分析与思考

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摘要摘要：随着素质教育的不断深入，小学语文课程因受传统应试教育等因素的影响，导致课堂效率无法有效提升，其弊端也逐渐暴露出来。相关教育学者将我国的教学水平和学生的实际学习情况相结合，提出了在现有词语教学方法的基础上进行改革和创新的理念，以此为打造小学生高效的课堂。本文先就小学语文词语教学的现状进行阐述，而后再对小学语文词语教学的有效策略展开讨论，并提出个人见解。

DOI pd5pnmlrj7/4757371

作者丁燕

机构地区浙江省宁波市鄞州朝晖实验学校 315100

出处《中国教师》 2020年7期

关键词小学语文词语教学分析思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）