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运用多向思维构建公文写作教学实践框架

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摘要针对目前高校公文写作课的现状，根据公文写作的特点和教学对象的实际，应注重运用多向思维构建公文写作实践框架：创新教学方法，注重写作实践。创新教学手段，提高学生的实际写作能力。

DOI pj016wqydy/474575

作者马永利

机构地区不详

出处《辽宁师范大学学报：社会科学版》 2006年6期

关键词公文写作多向思维教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

辽宁师范大学学报：社会科学版

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