谈高中生综合素质评价实施中的困境及转变

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摘要 摘要:传统的高考制度遵循“以成绩论英雄”的评价模式,虽然这种模式能够使教育公平得到体现,却忽视了学生综合素质的培养,只重视他们的考试成绩,使得很多学生在进入到大学和社会工作之后普遍出现“高分低能”的状况,这既对学生的未来发展没有好处,也不能满足当下社会的普遍要求。在我国当前推进的教育评价体系改革之中,综合素质评价的建构和应用将成为最重要的一步,综合素質评价通过系统整体的评价模式,对学生的综合素质进行评估,实现了从“育分”到“育人”的转变,奠定了学生全面发展的基调。
作者 邵挺
出处 《教育学文摘》 2020年9期
出版日期 2020年08月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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