首页 > 《教育学文摘》 > 2020年9期 > 提高小学语文习作教学质量的有效途径

提高小学语文习作教学质量的有效途径

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：习作是语文功底最直接的体现，提升小学语文习作教学质量不仅是顺应新课程改革的潮流、促进学生语文综合素养提升的要求，也是培养适合时代发展要求的高素质人才的需要。随着科技信息技术的快速发展，写作能力已经成为了影响人们生存发展的一项基本能力。小到请假条、邀请函撰写，大到公文书写、著书立说，无一不考验着学生的写作能力。而能力的培养大都是从娃娃抓起的，小学阶段是学生写作能力培养的初始阶段和奠基阶段。因此，在小学语文课程教学过程中，我们应充分重视习作教学，优化语文习作教学策略，为学生的持续健康发展打下良好基础。

DOI 34gpvrk049/4719755

作者杨世娟

机构地区福建省南平市政和县东平中心小学 353602

出处《教育学文摘》 2020年9期

关键词小学语文习作教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

教育学文摘

2020年9期

提高小学语文习作教学质量的有效途径

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

提高小学语文习作教学质量的有效途径

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多