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小学数学教学中学生问题意识培养研究

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摘要摘要：在新的教育背景下，强调开展对学生核心素养的培养，注重推动学生多方面能力的增长，使学生今后可以更高质量的学习并更好的适应社会。 3p是指问题发现、问题探索以及问题反思。在开展对小学生的数学教学过程中，教师应联系教学目标以及教学内容为学生合理的创设相关情境，使学生可以在情境中主动的质疑与猜想，并通过问题进行实际教学，尊重学生的地位，推动学生多方面能力的增长。

DOI pd5p1n92j7/4719095

作者覃和秋

机构地区贵州省黔南州都匀市第三完全小学 5580000

出处《中国教师》 2020年6期

关键词小学数学数学教学问题意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）