首页 > 《教学与研究》 > 2020年10期 > 基于学习共同体的高中英语教学研究

基于学习共同体的高中英语教学研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：英语是高中阶段重要学科，对学生高考及英语交流能力提升有重要作用。文章以学习共同体为切入点，以高中牛津英语教学板块为例，从拓展思维方式、培养正确价值观、树立共同体意识、做好自我管理等方面进行教学研究，以供参考。

DOI 54y0wkmkd0/4714176

作者李弦赵荩张懿

机构地区湖南省湘潭市第一中学

出处《教学与研究》 2020年10期

关键词高中英语学习共同体牛津版本教学对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1唐丽双. 基于学习共同体的初中英语教学研究.教育学,2024-04.
2杨琴. 基于学习共同体探讨高中英语写作教学模式的构建策略.教育学,2024-03.
3郝玉萍. 基于探究共同体理论的高中英语课堂互动研究.教育学,2023-07.
4贾晓丽. 基于远程互动平台的高中英语教研共同体模式构建研究.教育学,2022-08.
5朱文娟. 基于高中英语学习共同体模式，提高学生听说能力的路径探究.教育学,2021-10.
6熊艳平. 学习共同体模式下的高中导数教学研究.教育学,2021-12.
7熊艳平. 学习共同体模式下的高中导数教学研究.教育学,2021-12.
8宣志敏. 基于学习共同体的中职美术《设计素描》教学研究.教育学,2020-11.
9熊海艳. 校本下“多校联培”高中英语教师学习共同体分析.教育学,2023-04.
10张华银. 基于虚拟教研共同体的初中英语教学应用效果研究.教育学,2023-12.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高中英语学习共同体牛津版本教学对策

返回顶部