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大数据时代高中生职业生涯规划课程教学的反思探索

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摘要摘要：在大数据时代背景下，各省市区逐渐实行高中课程改革的相关方案。在改革方案中，对高中教育提出更高的要求。为进一步推动高中生不断进步，实现个性化发展，学校获得课程的设置权，而学生在课程选择时，具有相应的权利 [1] 。因此根据高中课程改革制度，学校开设职业生涯规划课程，目的是对学生的发展给予相应指导，对高中生进行人生规划教育，让学生结合自身兴趣爱好等特点，对课程进行选择，制定符合自身意愿的人生规划，进而使学生对自身未来发展方向更加明确，增强学生的学习动力。

DOI ldepr3q5j3/4711817

作者吴雨丰

机构地区浙江省义乌市第三中学 322018

出处《教育学文摘》 2020年08期

关键词大数据时代高中生职业生涯规划课程教学反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）