摘要
摘要：微课在化学课堂上的实践运用需要化学教师的认真琢磨，不经过细致专研的微课只是披着“微课”外衣的视频和课件，因此随着微课的引入，教师们也要有一定的危机感，我们也要不断学习，不断提升自己的教学水平。著名的思想家、教育家陶行知提出教学做合一的教学理念，化学的学习非常强调“做”，学生只有在做实验的过程中才能培养探究能力，提升化学学习的综合素养。身为一名人民教师，我们不能故步自封，固然有多年来的知识积累，但是我们的责任是培养学生，将知识传达给学生是不够的，帮助他们解决问题，开拓学生的思维，提高化学实验动手能力，这是迫不及待的教育事业。
出版日期
2020年07月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
