首页 > 《中小学教育与管理》 > 2006年10期 > 如何对待学生的无意识过错

如何对待学生的无意识过错

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要案例一：上课了，小华风风火火地赶到教室，没有喊报告，就闯了进来，用力一关门，回到自己的座位上。由于用力过猛，门又弹了回来，斜挂在门把手上的锁掉在地上。老师看到小华如此随意，如此没有礼貌，来了气，冲着小华严厉而坚定地说：“回来!把门关好!”同学们异样的目光齐刷刷地盯着小华，正处青春期易冲动的他在尴尬面前显得不自然，甚至激动起来，走过去，更加用力地关上门，拾起锁——动作中却充满了敌意。

DOI g4q0l0n7j8/470700

作者刘金卯

机构地区不详

出处《中小学教育与管理》 2006年10期

关键词无意识过错学生用力青春期上课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1. 文化无意识.中外政治制度,1988-06.
2admin. 意识形态：政治无意识.政治法律,2009-09.
3崔正升. 探析“无意识构思”现象.汉语,2014-02.
4吴宁. 浅析无意识犯罪动机.林学,2001-06.
5杜长安;李梦军. 档案是无意识形成的.档案学,2005-03.
6王利敏;吴春燕. 叩问教师的德育无意识.教育学,2009-10.
7李永强. 警惕“教师的无意识伤害”.教育学,2020-12.
8石力月. 反思无意识的“日常女德”.教育学,2018-01.
9林贞年. 人格转换——无意识的舞蹈.心理学,2011-02.
10贺征. 无意识与艺术创作.成人教育学,2006-02.

来源期刊

中小学教育与管理

2006年10期

如何对待学生的无意识过错

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

如何对待学生的无意识过错

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多