摘要
摘要： 对小学学生而言，其书法素养的培育，需要在良好书写习惯、浓厚书法兴趣、规范书法技巧的辅助下得以实现。因此，以笔墨运用和技法指导为驱动开展书法教学指导，既符合小学生的书法学习需要，也可以使华夏书法文化得到更好传承。但是，就目前小学书法教学现状而言，教师指导不够专业、学生学习不够科学是不容争议的事实。基于此，承担小学学生书法教学的每一位教育者必须引起重视、给予关注，从切实提升自身书法教学素养做起，就书法教学中的笔墨运用和技法指导作为重点，让孩子们在科学训练、积极参与、多元指导中切实提升自身书法技能，全面促进学生书法素养发展。
出版日期
2020年07月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
