首页 > 《中国教工》 > 2020年09期 > 提高小学计算机教学质量的对策与措施分析

提高小学计算机教学质量的对策与措施分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要　　摘要：计算机在小学教育中，逐渐受到教育者的重视，但目前小学计算机课程教学，并未达到完善。教师的教学方法仍然存在诸多问题，课程效果也是差强人意。因此，教师需要及时调整自身教学观念，提高课堂教学效率，激发学生对计算机的学习热情，保证其掌握计算机的使用技巧。

DOI rj8pevmp40/4701134

作者张强

机构地区广元市旺苍县朗诗五权希望小学校四川广元 628213

出处《中国教工》 2020年09期

关键词　　小学计算机教学对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1鲁爽. 提高小学计算机教学质量的对策与措施分析.教育学,2020-01.
2刘刚. 提高小学计算机教学质量的对策与措施研究.教育学,2021-05.
3麦伍兰·艾尔肯. 提高小学计算机教学质量的对策与措施探讨.教育学,2021-08.
4李娇田春华. 运用计算机教学有效提高小学课堂教学质量.教育学,2015-09.
5刘重为. 提高计算机教学质量之我见.政治学,2000-03.
6吕春丽. 计算机情景创设对提高小学语文教学质量的影响.教育学,2021-09.
7周玙. 计算机情境创设对提高小学语文教学质量的影响.教育学,2021-11.
8王睿琴. 激发兴趣提高小学计算机教学.教育学,2019-08.
9谢雅琳. 提高小学计算机教学有效性措施探讨.教育学,2016-06.
10沙丽. 如何提高初中计算机教学质量.教育学,2017-03.

来源期刊

中国教工

中国教工

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

　　小学计算机教学对策

返回顶部