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学前美术教学中培养学生审美能力策略探究

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摘要摘要：随着新课改的深入发展与完善，学前美术教学新课程标准明确指出：在实际教学中，教师除了要教授学生一些重要理论知识与绘画技巧外，也要着重培养学生良好的审美意识与能力，以促进学生美术综合能力得以全面发展与提升。基于此，本文将从“ 媒体教学，培养审美意识”“ 联系生活，增强审美情绪”“ 注重方法，提升审美境界”三个方面进行分析，谈一谈学前美术教学中培养学生审美能力策略探究。

DOI 54kpwgeedk/4700109

作者孙小燕

机构地区鲁东大学初等教育学院（烟台高级师范学校） 265600

出处《教育学文摘》 2020年08期

关键词学前美术审美能力媒体生活方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）