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基于核心素养的高中语文审美教育初探

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摘要【摘要】：审美教育又称美感教育，它以美学理论为指导，以完善人的自身素质、提高人的生活质量为宗旨，以培养全面发展的理想人格为目的的情感教育。培育审美鉴赏与创造是语文核心素养的重要层面。培育审美鉴赏与创造的素养就是要发展审美教育。具体来说，我们需要返回教科书，还原文本，然后品读语言；创造审美情境并提供审美平台；努力提高教师的审美素养。

DOI n49p0n97jy/4677483

作者李玲

机构地区湖南省澧县第一中学湖南省 415500

出处《教育学文摘》 2020年07期

关键词高中语文核心素养审美教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）