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《中国教师》
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简析小学英语多元教学的策略
简析小学英语多元教学的策略
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摘要
摘要:英语是国际通用的语言,培养一个人的英语理解和表达能力,需要从人生的初始阶段入手,把握住一个教育的今天,远胜两个教学的明天。针对当前小学英语学科教学中存在的问题,本文简述了几点多元教学策略,希望能够在激发学生英语自主学习积极性的基础上,夯实学生的英语认知基础,有效提升英语教学质量。
DOI
2d3pogwl49/4674367
作者
赵文
机构地区
江苏省镇江市大港中心小学 江苏 镇江 212132
出处
《中国教师》
2020年5期
关键词
小学英语
多元策略
兴趣引导
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年07月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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