简析小学英语多元教学的策略

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摘要 摘要:英语是国际通用的语言,培养一个人的英语理解和表达能力,需要从人生的初始阶段入手,把握住一个教育的今天,远胜两个教学的明天。针对当前小学英语学科教学中存在的问题,本文简述了几点多元教学策略,希望能够在激发学生英语自主学习积极性的基础上,夯实学生的英语认知基础,有效提升英语教学质量。
作者 赵文
出处 《中国教师》 2020年5期
出版日期 2020年07月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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