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小小学低年级数学小组合作学习的实效性

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摘要摘要：合作教学主要针对的是教学条件之下而产生的一种组织教学活动，相对比个体教学来说小组合作教学可以更好地完成学习任务。明确学生在学习过程之中的合作意识，可以提高学生在数学课堂上的积极性。

DOI zdle1098jl/4669288

作者刘少霞

机构地区广东省广州市从化区太平镇飞鹅小学 510000

出处《中小学教育》 2020年5期

关键词小学数学小组合作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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