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小小学低年级数学小组合作学习的实效性
小小学低年级数学小组合作学习的实效性
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摘要
摘要:合作教学主要针对的是教学条件之下而产生的一种组织教学活动,相对比个体教学来说小组合作教学可以更好地完成学习任务。明确学生在学习过程之中的合作意识,可以提高学生在数学课堂上的积极性。
DOI
zdle1098jl/4669288
作者
刘少霞
机构地区
广东省广州市从化区太平镇飞鹅小学 510000
出处
《中小学教育》
2020年5期
关键词
小学数学
小组
合作学习
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年07月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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