摘要
摘要 :伴随着我们国家“一带一路”战略的全面铺开 ,一定程度上对于很多高校的学生，跨语言文化交际能力也提出了更高的要求，已经不只是让同学们停留在曾经的学习专业知识层面了，而其更重要的是肩负着译入与译出的双重责任。不仅仅需要在两种语言之间传递信息，同时也要在两种语言之间进行良好的交流以及互动。而且根据我们对于跨文化能力理论的了解，可以得知，如今我们所研究的跨语言能力，其主要包括以下六个方面，即本国文化知识、外国文化知识、态度、跨文化交流技能、跨文化认知技能和意识 ,这些方面它可以来自于不同语言以及文化的人们进行有效而恰当的交际。因此在我们国家积极开展“一带一路”的背景下，我们国家为了适应新的国际经济形势，很多的教育工作者已经开始越来越重视对于学生跨文化交际能力重要性的培养。因为他们已经逐渐意识到了，如果学生能够拥有一个良好的跨语言文化交流能力，那么不仅可以一定程度上的帮助同学们拓展自己的视野以及知识能力，更重要的是，也能为培养适应一带一路背景下的现代国际经济形势交流人才起着非常大的积极作用。
出版日期
2020年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
