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在科学活动中培养幼儿“问题意识”的策略初探

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摘要摘要：“问题意识”在幼儿的科学活动中占有重要地位。在幼儿期应该有意识地保护幼儿的好奇心、培养幼儿的问题意识，将学习的过程演变为一个不断发现问题、提出问题、解决问题的过程，使他们更加关注日常生活中的事物，喜欢提问、敢于提问。

DOI 54kp2wxldk/4660781

作者武梦雪

机构地区四川省德阳市旌阳区实验幼儿园

出处《教学与研究》 2020年07期

关键词科学活动问题意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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