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浅谈小学语文高年段拓展性阅读的实践探究

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摘要摘要：在当前的小学语文高年段的教学当中，设法培育和提升学生语文阅读的兴致和动力是教师组织开展阅读教学工作的重中之重，也是当前小学语文教学的基本要求。就目前的情况来看，小学学生在阅读过程中所面临的最大难题就是阅读面比较窄，日常学习和生活当中阅读量比较少，因此教师在授课过程中很难真正培养起学生的阅读意识和能力。面对这种情况，教师在组织开展小学语文高年段拓展性阅读教学工作当中，不仅要立足于课本教材，着重去丰富学生阅读的内容，同时还要立足课外的一些书籍，拓展学生课堂阅读的范围。

DOI odwxlg534k/4659208

作者郭秀林

机构地区湖北省恩施市第三实验小学

出处《教育学文摘》 2020年05期

关键词小学语文高年段拓展性阅读实践方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）