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论高中语文教学的误区及对策

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摘要摘要：从当前的状况来看，新课标下，高中语文教学越来越重视学生的主体性，课堂教学越来越重视学生的探究性学习。随着现代教育技术的迅猛发展，多媒体技术已成为每一位教师必备的职业素养，多媒体技术与语文教学的有机整合能有效提高课堂教学效率，提高学生的语文综合素养。与此同时，部分高中语文教师由于对新课标的误读，在教学实践中得与失并存。本文对此进行了分析，并提出了改进对策。

DOI 54kpmq3ldk/4657757

作者陈松航

机构地区河南省滑县第二高级中学

出处《中小学教育》 2020年7期

关键词高中语文教学误区对策与途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）