小学语文探究性阅读教学的研究与思考

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摘要   【摘 要】 探究性阅读更加强调学生主体性的激发,需要阅读教学中提升学生的参与程度,加强学生的课堂融入,这样才会让学生阅读的积极性与主动性更强,大家分析探究文本才能够有效实施。有了这个基础后,不仅文章的探析可以更加深入,学生的阅读理解能力和独立思维能力也会得到良好锻炼,本文对此进行了分析研究。
出处 《教学与研究》 2020年6期
出版日期 2020年06月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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