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实践性教学打造高效的初中化学课堂

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摘要　　摘要：随着新课改的不断的深入，教师的教学方式也是推陈出新，在改革中我们要将以学生为主体，教师只起主导的作用。化学教学也是如此，教师首先就要让学生弄清学习化学的意义，这样有利于促进学生对于化学知识的学习，调动学生在学习化学上的积极性与主动性。本文主要阐述了关于教师通过以学生为实践为主体的教学，来提高整个初中化学的教学质量，提高化学的课堂教学效率，化学这门课目偏重于实验，因此教师要注重学生对于一些实验的操作，提高学生的实践能力，同时教师也要注重学生学习的自主性，这样有利于提高学生在化学方面的学习能力，促进学生健康积极发展。

DOI zdle259zjl/4646816

作者黄善永

机构地区广西岑溪市第八中学广西岑溪 543200

出处《中小学教育》 2020年11期

关键词　　实践性教学初中化学教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）