摘要
摘要:在初中语文教学过程中,一直存在着这么多的问题,其中教师面临着最大的难题就是初中语文中的阅读和作文,大多数初中生由于思维的限制难以掌握有效的阅读技巧,更难以深入理解文章中所包含的情感,而在写作过程中,由于大多数学生没有丰富的阅读量做积累,使得他们在写作过程中经常无话可写,也难以在写作过程中融入自身的真情实感,这些问题导致了语文整体教学质量较差。因此教师应当深入研究读写共生的教学策略,更好地提高语文教学的质量,促进学生的全面发展。
出版日期
2020年06月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)