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《广东艺术》
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2006年5期
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提高粤剧学校学生学习数学的兴趣
提高粤剧学校学生学习数学的兴趣
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摘要
艺术学校的学生有偏重专业课而轻视文化课的普遍现象,在数学教学实践中,我认为有一些做法值得探讨。从学习动机和心理状态出发,因势利导引起学生的学习兴趣,加强学习的目的性教育,从而激发学生的学习兴趣。因人施教,多加鼓励,树立学生学习数学的信心。结合艺校学生的特点和实际情况,选择合适的教学方式,发挥多媒体的教学作用,提高教学质量。
DOI
rdx91pq1dl/462825
作者
金利芝
机构地区
不详
出处
《广东艺术》
2006年5期
关键词
学习数学
艺术学校
学生
粤剧
学习兴趣
目的性教育
分类
[艺术][艺术理论]
出版日期
2006年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
广东艺术
2006年5期
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