摘要
摘要：在高中历史学科教学之中，受到传统应试教育理念的影响，使得学生在历史课堂中感受到无聊和枯燥，也难以激发自身学习主体性，从而开展自主性学习和自主性思考。而在素质教育理念之下，为了能够推动学生素质全面发展，高中历史教师便需要在课堂之中通过转变教学思想和教学内容，来培养学生形成良好的学科核心素养，以推动学生在掌握历史学科知识点时，能够具备良好的学习能力和学习思维。因此在高中历史课堂教学中，为了能够培养学生形成科学的学习思维和学习能力，便需要将时序能力融入到培养计划之中，并给予相应的学习自由性，让学生时序能力得到一个培养和发展的基础。本文主要分析研究在高中历史课堂教学中，如何通过多元化教学方法培养学生形成良好的、科学的时序能力，以增强对历史学科内容的个性化理解，强化学生学科核心素养。
出版日期
2020年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
