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《教学与研究》
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2020年06期
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浅谈小学音乐课堂阶段性教学策略
浅谈小学音乐课堂阶段性教学策略
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摘要
摘要 : 在素质教育抓紧普及的今天,音乐作为一门艺术,受到了人们越来越多的重视。音乐教学应当尽可能的以学生为中心,针对不同阶段学生的特点,选择符合他们认知规律的教学方法,提高教学的科学性,引导学生热爱音乐、享受音乐。基于此,本文基于现阶段小学音乐课堂的教学现状,分析了小学音乐阶段性教学的具体策略。
DOI
rdxyn2194l/4626073
作者
邓伟
机构地区
四川省内江市威远县向义镇中心学校
出处
《教学与研究》
2020年06期
关键词
音乐课堂
阶段性教学
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年05月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2020年06期
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