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小学生科学实验操作能力培养的策略研究

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摘要摘要： 21世纪是一个科技高速发展的时代。面向21世纪，社会需要各个方向全面发展的综合型人才。现代教育培养出来的学生，不仅要有基础的理论知识储备，还要具有一定的实际操作能力。不需要纸上谈兵，而需要动脑动手相结合。小学科学课对年龄阶段小的学生展开科学知识启蒙。在接触科学知识的初期，一定要培养学生学习兴趣，注重学生动手能力的提高。这是新课改对老师们提出的要求，也是教师一直追求的目标。

DOI zdl7xzz24l/4622016

作者蒋申根

机构地区湖南省岳阳县荣家湾镇牛皋小学湖南岳阳 414100

出处《教育学文摘》 2020年04期

关键词小学教育科学课实验操作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）