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引导孩子说真话、抒真情——小学语文作文教学初探

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摘要摘要：小学语文作文课堂是培养学生对话能力，增加学生素质培养的核心环节。基于此，本文笔者就说真话、抒真情理念进行探讨，找寻小学语文作文教学的完善方案，以期为后续作文教学提供参数支持。

DOI rdxynw054l/4620773

作者吴青花

机构地区浙江省丽水市庆元县实验二小

出处《教育学文摘》 2020年04期

关键词小学语文作文学生写作教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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