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“互联网 +”背景下小学语文写作教学研究

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摘要摘要：随着信息化的普及，“互联网 +” 已经成为小学语文写作教学有效的工具和资源，能够提高教学的效果，让学生参与到写作创作中，获得良好的写作体验，并有语言建构和审美思维的发展。在教学的实践中，“互联网 +” 的应用主要以教学结构改变、兴趣的引导、方式的创新、实践落实和素材积累五个方面进行，让教师能够将新课改的生本理念落实到具体的教学过程中，也让学生从中能够获得真实体会，深度理解写作知识，获得能力和兴趣的提升。

DOI 5jowy9p34v/4620360

作者刘惠平

机构地区河北省沧州市黄河路小学河北沧州 061000

出处《教育学文摘》 2020年04期

关键词互联网 + 小学语文写作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）